高考英语模拟试题阅读理解精选编讲第032篇——蜂贝背单词app
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句子成分分析：
Do you have some news [about your business, company or charity]?
句子语法结构详解：
* 本句为疑问句。
* have 为谓语，采用一般现在时。
* you 为人称代词。your 为形容词型物主代词。do 为助动词。
句子相关词汇解释：
Vocabulary:
have [hæv] | vt. | 1) 有，持有 2) 吃，喝, 抽(烟) 3) 患病，出现(某症状) |
some [sʌm] | a. | 1) 一些 2) 某一, 某个 |
news [nju:z] | n. | 1) 消息，音信 2) 新闻 |
about [ә'baut] | prep. | 1) 关于, 有关（...的） 2) 在...附近 3) 在...各处 |
business ['biznis] | n. | 1) 商业，买卖，生意 2) 商务，公事 |
company ['kʌmpәni] | n. | 1) 公司 2) 陪伴 |
or [ɔ:] | conj. | 1) 或，或者，还是 2) 否则，要不然 |
charity ['tʃæriti] | n. | 1) 慈善，赈济，施舍 2) 慈善机构 |
子成分分析：
Got a subject (you feel [strongly] about)?
Or would you like to review a book [for us]?
句子语法结构详解：
(got 为 get 的过去式。)
* got 为谓语，采用一般过去时。
* 第1个 you 开头为定语从句，引导词 that 被省略。
* feel 为谓语，采用一般现在时。
* 情态动词 would 引导疑问句。
* like 为谓语，采用一般过去将来时。
* to review 为不定式，作宾语。
* you 为人称代词。would 为情态动词。us 为人称代词宾格。a 为不定冠词。
句子相关词汇解释：
Phrase:
Would you like to do sth? | (客气地问) 你想要……吗? |
Vocabulary:
get [get] | vt. | 1) 得到，获得 2) 去取，带来 |
subject ['sʌbdʒekt] | n. | 1) 主题，题目，题材 2) 学科，科目 |
feel [fi:l] | vi. | 1) 感觉到 2) 给……感觉，有印象，感受到 |
strongly ['strɔŋli] | ad. | 1) 强烈地 2) 强有力地，强劲地 |
about [ә'baut] | prep. | 1) 关于, 有关（...的） 2) 在...附近 3) 在...各处 |
or [ɔ:] | conj. | 1) 或，或者，还是 2) 否则，要不然 |
review [ri'vju:] | vt. | 1) 复习 2) 复查，重新考虑 |
book [buk] | n. | 1) 书，书籍 2) 出版物，著作 |
句子成分分析：
There might be a wait (of a few weeks) || before your submission goes [live].
句子语法结构详解：
* there 引导 there be ... 句型, 表示“有”的意思。
* be 为系动词作谓语。
* before 为连词，引导时间状语从句。
* goes 为谓语，采用一般现在时。动词采用第三人称单数形式。
* may 为情态动词。your 为形容词型物主代词。
句子相关词汇解释：
Phrase:
a few | 几(个) |
Vocabulary:
wait [weit] | n. | 等待，等待的时间 |
week [wi:k] | n. | 1) 周，礼拜 2) 一周 |
before [bi'fɔ:] | conj. | 1) (时间)在...之前 2) (宁可...而)不愿 |
submission [sәb'miʃәn] | n. | 1) 屈服，投降，归顺 2) 提交，呈递，提交（或呈递）的文件、建议等 |
go [gəu] | vi. | 1) 去, 走 2) 旅行 |
live [laiv] | ad. | 在现场直播；在现场表演（或录制） |
Cursive (手写体)is about to become extinct. Do we raise the red flag? To teach or not to teach cursive is the question that several state education departments are struggling with.
Before you read this write-up $ do a simple exercise. Pick a pen and paper and start writing in cursive. Yes，that fancy handwriting that you learned in grade school. You may not have forgotten the good times you had while writing loopy Ps and Gs as well as curly Ms and Ns. However，the chances are you won't be able to write it as excellently as you used to. Some people are good at making the perfect loops and curls，while some are bad. I am still terrible at it.
Cursive is hardly used by kids anymore as even adults don 't write in this style，unless they are using it for their s ignature. Learning this handwriting was a usual practice in school for several dec¬ades. However， in 2011， the Indiana Dep artment of Education made it optional (可选择的)for schools to teach cursive writing to the students. In fact，there were 46 more states who have done the
same.There are some who believe that it is high time for cursive to retire from school curriculum. After all，if we don ’ t leave the past behind，we cannot make way for new things. If you walk into any classroom，you would find children using keyboards to communicate in written form. On the other hand，fans of this cursive insist on its usefulness. They remind us that if we stop teaching and learn¬ing cursive in schools，very soon most of our historical documents will become hard to us.
Where do we stand on this subject? Is it the right time to erase an almost forgotten handwriting and live in the keyboarding world? Or can we do both without compromising (妥协)on our school curriculum? Let me know your thoughts on this matter by leaving a comment in the section below.
诅咒(手写体)即将灭绝。我们升起红旗了吗？教还是不教草书是几个州教育部门正在努力解决的问题。
在你读这篇文章之前，先做一个简单的练习。拿起一支笔和纸，开始用草书书写。是的，你在小学时学的那种漂亮的笔迹。你可能还没有忘记你在写环状的P和G以及卷曲的Ms和Ns时的美好时光。然而，你很可能无法像以前那样出色地写出来。有些人擅长制作完美的环状和卷曲，而有些人则不然。我在这方面仍然很糟糕。
孩子们几乎不再使用草书了，因为即使是成年人也不会用这种风格写作，除非他们用草书来签名。几十年来，学习这种笔迹一直是学校里的惯例。然而，在2011年，印第安纳州教育部将其定为可选(可选择的)学校向学生教授草书。事实上，还有46个州这样做
相同的有些人认为草书是时候从学校课程中退下来了。毕竟，如果我们不抛弃过去，我们就无法为新事物让路。如果你走进任何一间教室，你都会发现孩子们用键盘进行书面交流。另一方面，这种草书的粉丝们坚持认为它很有用。它们提醒我们，如果我们停止在学校里教授和学习草书，很快我们的大多数历史文献就会变得难以阅读。
在这个问题上我们的立场是什么？现在是抹去一个几乎被遗忘的笔迹，生活在键盘世界的正确时机吗？或者我们可以在不妥协的情况下同时做到这两件事吗(妥协)在我们学校的课程上？请在下面的部分留言，让我知道你对此事的看法。
句子成分分析：
Before you read | this write-up $ do a simple exercise.
Pick a pen and paper and start writing [in cursive].
句子语法结构详解：
* before 为连词，引导时间状语从句。
* read 为谓语。
* this 开头为宾语从句，引导词 that 被省略。
* do 为谓语，采用虚拟语气。
* pick 开头为祈使句。
* pick 为谓语。
* start 为谓语。
* writing 为动名词，作宾语。
* you 为人称代词。a 为不定冠词。
句子相关词汇解释：
Vocabulary:
before [bi'fɔ:] | conj. | 1) (时间)在...之前 2) (宁可...而)不愿 |
read [ri:d] | vt. | 1) 读, 阅读 2) 朗读 |
this [θis] | a. | 1) 这(个) 2) 今,本 |
write-up | n. | （报刊上的）评论，评述，评介 |
$ | ||
do [du:] | vt. | 1) 做，干，办 2) 从事，进行，执行 |
simple ['simpl] | a. | 1) 简单的，易做的，易于理解的 2) 朴素的，简朴的，不加装饰的 |
exercise ['eksәsaiz] | n. | 1) （身体及脑部的）锻炼 2) （保持健康或培养技能的）一套动作或锻炼活动 |
pick [pik] | vt. | 1) 选择，挑选 2) 采，摘 |
pen [pen] | n. | 1) 笔，钢笔 2) 圈，围栏，畜栏 |
and [ænd] | conj. | 1) 和, 与, 同, 并 2) 然后，接着 |
paper ['peipә] | n. | 1) 纸，纸张 2) 报纸 3) 论文, 研究报告 |
start [stɑ:t] | vt. | 1) 使开始，着手，动手 2) 使发生，开始进行 |
write [rait] | vi. | 1) 写， 写字 2) （文章，歌曲等）写，编写，谱写 |
cursive ['kә:siv] | a. | 连笔的；草书的；草写体的 |
句子成分分析：
Is it the right time to erase an almost forgotten handwriting and live in the keyboarding world?
句子语法结构详解：
(forgotten 为 forget 的过去分词。)
* 本句为一般疑问句。
* is 为系动词作谓语，采用一般现在时。
* it 为先行主语，代表后移的不定式。
* to erase 为不定式。
* forgotten 为过去分词作定语
* live 为不带 to 的不定式。
* the 为定冠词。an 为不定冠词。
句子相关词汇解释：
Vocabulary:
right [rait] | a. | 1) 正确的，真正的，真实的 2) 右边的 |
time [taim] | n. | 1) 时间 2) 时候 3) 时期，时代 |
erase [i'reis] | vt. | 1) 清除，消除，消灭 2) 擦掉，抹掉（笔迹等） |
almost ['ɔ:lmәust] | ad. | 几乎; 差不多 |
forget [fә'get] | vt. | 1) 忘记，遗忘 2) 忘记做（或带、买等） |
handwriting ['hændraitiŋ] | n. | 1) 书法，笔迹 2) 书写，手写 |
and [ænd] | conj. | 1) 和, 与, 同, 并 2) 然后，接着 |
live [liv] | vi. | 1) 居住, 住 2) 活，活着，生存 |
world [wә:ld] | n. | 1) 世界，人类社会 2) 地球，天下 |
句子成分分析：
They remind us | that if we stop teaching and learn¬ing (cursive) [in schools], || [very soon] most (of our historical documents) will become hard [to us].
句子语法结构详解：
* remind 为谓语，采用一般现在时。
* us 为间接宾语。
* that 为连词，引导宾语从句。
* if 为连词，引导条件状语从句。
* stop 为谓语，采用一般现在时。
* teaching 为动名词，作宾语。
* cursive 为形容词作后置定语
* very 开头为陈述句。
* become 为系动词作谓语，采用一般将来时。
* hard 为形容词作表语。
* will 为情态动词。they, we 为人称代词主格。us 为人称代词宾格。our 为形容词型物主代词。
句子相关词汇解释：
Phrase:
stop doing sth | 停止做某事 |
Vocabulary:
remind [ri'maind] | vt. | 提醒，使想起 |
if [if] | conj. | 1) 如果, 倘若 2) 是否 |
teach [ti:tʃ] | vi. | 教课程，讲授，教授 |
and [ænd] | conj. | 1) 和, 与, 同, 并 2) 然后，接着 |
cursive ['kә:siv] | a. | 连笔的；草书的；草写体的 |
school [sku:l] | n. | 1) (中、小）学校 2) 专科学校，专业学校 3) 流派，学派 |
very ['veri] | ad. | 1) 很, 非常 2) (用于形容词最高级或单词own之前, 表强调)真正, 十足 |
soon [su:n] | ad. | 不久, 早, 快 |
most [mәust] | pron | 1) 大多数, 大部分 2) 最多 |
historical [hi'stɔrikәl] | a. | 1) （有关）历史的 2) 有关历史研究的，历史学的 |
document ['dɔkjumәnt] | n. | 1) 文件，证件 2) 文件，文档 |
become [bi'kʌm] | vi. | 变化，变成 |
hard [hɑ:d] | a. | 1) 困苦的，艰苦的，艰难的 2) 难做的，难懂的，难以回答的 3) 坚固的，坚硬的，结实的 4) 努力的，勤劳的 |
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