高考英语模拟试题阅读理解精选编讲第274篇——秒词邦中高考核心单词秒记提分微信小程序
If you want to tell the history of the whole world, a history that does not privilege one part of humanity, you cannot do it through texts alone, because only some of the world has ever had texts, while most of the world, for most of the time, has not. Writing is one of humanity’s later achievements, and until fairly recently even many literate (有文字的) societies recorded their concerns not only in writing but in things.
Ideally a history would bring together texts and objects, and some chapters of this book are able to do just that, but in many cases we simply can’t. The clearest example of this between literate and non-literate history is perhaps the first conflict, at Botany Bay, between Captain Cook’s voyage and the Australian Aboriginals. From the English side, we have scientific reports and the captain’s record of that terrible day. From the Australian side, we have only a wooden shield (盾) dropped by a man in flight after his first experience of gunshot. If we want to reconstruct what was actually going on that day, the shield must be questioned and interpreted as deeply and strictly as the written reports.
In addition to the problem of miscomprehension from both sides, there are victories accidentally or deliberately twisted, especially when only the victors know how to write. Those who are on the losing side often have only their things to tell their stories. The Caribbean Taino, the Australian Aboriginals, the African people of Benin and the Incas, all of whom appear in this book, can speak to us now of their past achievements most powerfully through the objects they made: a history told through things gives them back a voice. When we consider contact (联系) between literate and non-literate societies such as these, all our first-hand accounts are necessarily twisted, only one half of a dialogue. If we are to find the other half of that conversation, we have to read not just the texts, but the objects.
如果你想讲述整个世界的历史，一段不赋予人类一部分特权的历史，你不能只通过文本来讲述，因为世界上只有一些地区有文本，而世界上大多数地区在大多数时候都没有。写作是人类后来的成就之一，直到最近，甚至还有许多人识字(有文字的) 社会不仅以书面形式，而且以实物形式记录了他们的关切。
理想情况下，历史将把文本和物体结合在一起，本书的某些章节能够做到这一点，但在许多情况下，我们根本做不到。识字和不识字历史之间最明显的例子可能是库克船长的航行与澳大利亚原住民之间在植物学湾发生的第一次冲突。从英国方面来看，我们有科学报告和船长对那可怕一天的记录。从澳大利亚方面来看，我们只有一个木制盾牌(盾) 在第一次遭遇枪击后被一名飞行中的男子扔下。如果我们想重建当天的实际情况，就必须像书面报告一样，对盾牌进行深入而严格的质疑和解释。
除了双方理解错误的问题外，还有意外或故意扭曲的胜利，尤其是当只有胜利者知道如何写作时。那些处于失败一方的人往往只有自己的东西来讲述自己的故事。加勒比泰诺人、澳大利亚土著人、贝宁的非洲人民和印加人，他们都出现在这本书中，现在可以通过他们制作的物品最有力地向我们讲述他们过去的成就：通过事物讲述的历史给了他们一个声音。当我们考虑联系时(联系) 在这样的识字和不识字的社会之间，我们所有的第一手资料都必然是扭曲的，只是对话的一半。如果我们要找到对话的另一半，我们不仅要阅读文本，还要阅读对象。
句子成分分析：
If you want totell the history (of the whole world),a history (that does not privilege one part (of humanity)), || you
cannot do it [through texts] [alone], || ecause [only] some (of the world) has [ever] had texts, || while most ( o the
world), <for most (of the time)>, has not.
句子语法结构详解：
(cannot = can not)
* if 为连词，引导条件状语从句。
* want 为谓语，采用一般现在时。
* to tell 为不定式，作宾语。
* that 为关系代词，引导定语从句。
* privilege 为谓语，采用一般现在时。
* 第2个 you 开头为陈述句。
* do 为谓语。
* because 为连词，引导原因状语从句。
* had 为谓语，采用现在完成时。
* while 为连词，引导状语从句。句子有省略。
* you 为人称代词。can 为情态动词。some 为不定代词。does, has 为助动词。the 为定冠词。a 为不定冠词。
句子相关词汇解释：
Phrase:
most of the time | 多数时候，大多数时间 |
Vocabulary:
if [if] | conj. | 1) 如果, 倘若 2) 是否 |
want [wɔnt] | vt. | 1) 要，想要，希望 2) 需要 |
tell [tel] | vt. | 1) 讲述，说，表达 2) 告诉，告知 |
history ['histәri] | n. | 1) 历史 2) 发展史 |
whole [hәul] | a. | 1) （强调大小或重要性）整个的，全部的 2) 全部的，整体的，完全的，所有的 |
world [wә:ld] | n. | 1) 世界，人类社会 2) 地球，天下 |
privilege ['privilidʒ] | vt. | 给予特权，对别优待 |
one [wʌn] | a. | 1) 一的；一个的；一个人的 2) 单独一个的, 仅仅一个的 |
part [pɑ:t] | n. | 1) 部分 2) 部件，零件 3) 角色，台词 |
humanity [hju:'mæniti] | n. | 1) （统称）人，人类 2) 人性 |
do [du:] | vt. | 1) 做，干，办 2) 从事，进行，执行 |
through [θru:] | prep. | 1) 借助，凭借，通过，经由 2) 从某物的一端到另一端, 穿透, 通过 |
text [tekst] | n. | 1) 正文，本文 2) 文本，文档 |
alone [ә'lәun] | ad. | 1) 单独地; 独自地 2) 仅仅; 单; 只 (用于名词或代词后以加强语气） |
because [bi'kɔ:z] | conj. | 因为 |
only ['әunli] | ad. | 只; 仅; 仅仅 |
ever ['evә] | ad. | 1) 曾经 2) 在任何时候; 什么时候, 从来 (用于否定句，疑问句或 if 引导的条件句) |
have [hæv] | vt. | 1) 有，持有 2) 吃，喝, 抽(烟) 3) 患病，出现(某症状) |
while [hwail] | conj. | 1) 而, 然而(表示对比或相反) 2) 当...的时候:, 在...期间; 3) 虽然 |
most [mәust] | pron | 1) 大多数, 大部分 2) 最多 |
句子成分分析：
[From the Australian side], we have [only] a wooden shield (盾) dropped [by a man] [in flight] [after his first experience-
(of gunshot)].
句子语法结构详解：
* have 为谓语，采用一般现在时。
* dropped 为过去分词，作后置定语。
* we 为人称代词主格。his 为形容词型物主代词。the 为定冠词。a 为不定冠词。
句子相关词汇解释：
Vocabulary:
Australian [ɔ'streiljәn] | a. | 1) 澳大利亚的 2) 澳大利亚人的 |
side [said] | n. | 1) 一边,一侧, 一旁, 一面 2) 侧面 |
have [hæv] | vt. | 1) 有，持有 2) 吃，喝, 抽(烟) 3) 患病，出现(某症状) |
only ['әunli] | ad. | 只; 仅; 仅仅 |
wooden ['wudn] | a. | 1) 木制的，木头的 2) 木头似的，死板的，呆板的，木讷的 |
shield ['ʃi:ld] | n. | 1) 盾 2) 防暴盾牌 |
drop [drɔp] | vt. | 1) (意外地)使落下, 使掉下 2) （故意）使降落，使落下 |
man [mæn] | n. | 1) 人，人类 2) 男人 |
flight [flait] | n. | 1) 航班飞机，班机 2) (空中)航行，航程 3) 飞行, 飞翔 |
after ['ɑ:ftә] | prep. | 1) (时间、次序或位置)在...之后 2) 仅次于 |
first [fә:st] | a. | 1) 第一的 2) 最初的; 最先的 |
experience [ik'spiәriәns] | n. | 1) 经验 2) 经历，阅历 |
gunshot ['gʌnʃɔt] | n. | 1) （枪炮的）射程 2) （射出的）炮弹，枪弹 |
句子成分分析：
The Caribbean Taino, the Australian Aboriginals, the African people of Benin and the Incas, all of whom appear in
book, can speak to us now of their past achievements most powerfully through the objects they made: a history
told through things gives them back a voice.
句子语法结构详解：
(made 为 make 的过去式。told 为 tell 的过去分词。)
* appear 开头为祈使句。
* appear 为谓语。
* speak 为谓语。
* now 引导状语从句。
* made 为谓语，采用一般过去时。
* told 为过去分词，作后置定语。
* gives 为谓语，采用一般现在时。动词采用第三人称单数形式。
* can 为情态动词。they 为人称代词主格。us, them 为人称代词宾格。their 为形容词型物主代词。all 为不定代词。the 为定冠词。a 为不定冠词。
句子相关词汇解释：
Phrase:
speak to... | 1) 和...谈话，和...交谈 2) 劝告，责备 |
give sb back sth | 把某物还给某人 |
Vocabulary:
Caribbean [,kæri'bi:әn] | a. | 1) 加勒比海的 2) 加勒比人的 |
Australian [ɔ'streiljәn] | a. | 1) 澳大利亚的 2) 澳大利亚人的 |
aboriginal [,æbә'ridʒәnәl] | n. | （常用写为 Aboriginal）（尤指澳大利亚的）土著，土人 |
African ['æfrikәn] | a. | 1) 非洲的 2) 非洲人的 |
Benin | n. | 贝宁 |
and [ænd] | conj. | 1) 和, 与, 同, 并 2) 然后，接着 |
all [ɔ:l] | pron | 全部, 全数, 一切 |
appear [ә'piә] | vi. | 1) 出现，呈现，显现 2) 似乎，看来 |
this [θis] | a. | 1) 这(个) 2) 今,本 |
book [buk] | n. | 1) 书，书籍 2) 出版物，著作 |
now [nau] | conj. | 既然, 由于 |
past [pɑ:st] | a. | 1) 过去的，昔日的 2) 刚过去的 |
achievement [ә'tʃi:vmәnt] | n. | 1) 成就，成绩，功绩 2) 达到，完成 |
most [mәust] | pron | 1) 大多数, 大部分 2) 最多 |
powerfully | ad. | 强有力, 强大, 效力大, 有权威, 权力大, 有影响, 很多, 相当, 非常 |
through [θru:] | prep. | 1) 借助，凭借，通过，经由 2) 从某物的一端到另一端, 穿透, 通过 |
object ['ɔbdʒekt] | n. | 1) 物体，物品，东西，制品 2) 目的，目标 |
history ['histәri] | n. | 1) 历史 2) 发展史 |
tell [tel] | vt. | 1) 讲述，说，表达 2) 告诉，告知 |
thing [θiŋ] | n. | 1) 东西，物 2) 物件，物品，事物 |
voice [vɔis] | n. | 1) 声音，嗓音 2) 发言权，影响 |
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