高考英语模拟试题阅读理解精选编讲第270篇——秒词邦背单词软件
I was about 13 when an uncle gave me a copy of Jostein Gaarder’s Sophie’s World. It was full of ideas that were new to me, so I spent the summer with my head in and out of that book. It spoke to me and brought me into a world of philosophy (哲学).
That love for philosophy lasted until I got to college. Nothing kills the love for philosophy faster than people who think they understand Foucault, Baudrillard, or Confucius better than you — and then try to explain them.
Eric Weiner’s The Socrates Express: In search of Life Lessons from Dead Philosophers reawakened my love for philosophy. It is not an explanation, but an invitation to think and experience philosophy.
Weiner starts each chapter with a scene on a train ride between cities and then frames each philosopher’s work in the context (背景) of one thing they can help us do better. The end result is a read in which we learn to wonder like Socrates, see like Thoreau, listen like Schopenhauer, and have no regrets like Nietzsche. This, more than a book about understanding philosophy, is a book about learning to use philosophy to improve a life.
He makes philosophical thought an appealing exercise that improves the quality of our experiences, and he does so with plenty of humor. Weiner enters into conversation with some of the most important philosophers in history, and he becomes part of that crowd in the process by decoding (解读) their messages and adding his own interpretation.
The Socrates Express is a fun, sharp book that draws readers in with its apparent simplicity and gradually pulls them in deeper thoughts on desire, loneliness, and aging. The invitation is clear: Weiner wants you to pick up a coffee or tea and sit down with this book. I encourage you to take his offer. It’s worth your time, even if time is something we don’t have a lot of.
我大约13岁的时候，一位叔叔给了我一本乔斯坦·加德的《苏菲的世界》。这本书充满了我新的想法，所以我整个夏天都沉浸在那本书中。它告诉了我，把我带入了一个哲学的世界(哲学).
对哲学的热爱一直持续到我上大学。没有什么比那些认为自己比你更了解福柯、鲍德里亚或孔子，然后试图解释他们的人更能扼杀对哲学的热爱了。
埃里克·维纳的《苏格拉底的表达：从死去的哲学家那里寻找人生教训》唤醒了我对哲学的热爱。这不是一种解释，而是一种思考和体验哲学的邀请。
韦纳以城市之间火车上的场景开始每一章，然后将每一位哲学家的作品置于背景中(背景) 他们可以帮助我们做得更好。最终的结果是，在阅读中，我们学会了像苏格拉底那样好奇，像梭罗那样看，像叔本华那样听，像尼采那样无怨无悔。这不仅仅是一本关于理解哲学的书，也是一本关于学习运用哲学来改善生活的书。
他把哲学思考作为一种有吸引力的练习，可以提高我们的体验质量，而且他非常幽默。韦纳与历史上一些最重要的哲学家进行了对话，在这个过程中，他通过解码成为了这群人的一部分(解读) 他们的信息，并添加他自己的解释。
《苏格拉底快报》是一本有趣而尖锐的书，以其明显的简洁吸引了读者，并逐渐将他们带入对欲望、孤独和衰老的更深思考。邀请很明确：维纳想让你喝杯咖啡或茶，坐下来读这本书。我鼓励你接受他的提议。这是值得你花时间的，即使我们没有很多时间。
句子成分分析：
It is not an explanation, but an invitation tothink and experience philosophy.
句子语法结构详解：
* is 为系动词作谓语，采用一般现在时。
* to think 为不定式，作后置定语。
* experience 为不带 to 的不定式。
* an 为不定冠词。
句子相关词汇解释：
Vocabulary:
explanation [,eksplә'neiʃәn] | n. | 1) 解释，理由，说明 2) 说明文，解释性说法 |
but [bʌt] | conj. | 1) 但是 2) 而, 却 |
invitation [,invi'teiʃәn] | n. | 1) （口头或书面的）邀请 2) 邀请，获得邀请 |
think [θiŋk] | vi. | 1) 想，思考，思索，思想 2) 认为，以为 |
and [ænd] | conj. | 1) 和, 与, 同, 并 2) 然后，接着 |
experience [ik'spiәriәns] | vt. | 1) 感受，体会，体验 2) 经历，经受，遭受 |
philosophy [fi'lɔsәfi] | n. | 1) 哲学 2) 哲学体系，思想体系 |
句子成分分析：
The end result is a read (in which we learn towonder [like Socrates], see like Thoreau, listen [like Schopenhauer],
and have no regrets [like Nietzsche]).
句子语法结构详解：
* is 为系动词作谓语，采用一般现在时。
* in 开头为定语从句。
* learn 为谓语，采用一般现在时。
* to wonder 为不定式，作宾语。
* see 为不带 to 的不定式。
* listen 为不带 to 的不定式。
* have 为不带 to 的不定式。
* we 为人称代词主格。the 为定冠词。a 为不定冠词。
句子相关词汇解释：
Phrase:
end result | 最终结果 |
Vocabulary:
read [ri:d] | n. | 1) 阅读，读书 2) 好的（或有趣的等）读物，好书（或文章等） |
learn [lən] | vt. | 1) 学，学习, 学会 2) 获知,认识到, 知道 |
wonder ['wʌndә] | vi. | 感到惊奇 |
like [laik] | prep. | 1) 像,类似, 相似 2) 像...一样 |
a. | 类似的，相似的 | |
Socrates ['sɔkrәti:z] | n. | 苏格拉底 |
see [si:] | vt. | 1) 见，参见 2) 看见，见到，看出 |
listen ['lisn] | vi. | 1) （注意地）听，倾听 2) 听信，听从 |
and [ænd] | conj. | 1) 和, 与, 同, 并 2) 然后，接着 |
have [hæv] | vt. | 1) 有，持有 2) 吃，喝, 抽(烟) 3) 患病，出现(某症状) |
no [nәu] | a. | 1) 没有, 无 2) 禁止，不准 |
regret [ri'gret] | n. | 痛惜，懊悔，遗憾，失望 |
句子成分分析：
This,<[more than] a book(about understanding philosophy)>,is a book (about learning touse philosophy toimprove a life).
句子语法结构详解：
* more than a book about understanding philosophy 为同位语
* is 为系动词作谓语，采用一般现在时。
* learning 为动名词，作介词宾语。
* to use 为不定式，作宾语。
* to improve 为不定式，作宾语补足语(或称复合宾语)。
句子相关词汇解释：
Phrase:
more than | 超过, 不只 |
Vocabulary:
this [θis] | pron | 这(个) |
book [buk] | n. | 1) 书，书籍 2) 出版物，著作 |
about [ә'baut] | prep. | 1) 关于, 有关（...的） 2) 在...附近 3) 在...各处 |
understanding [,ʌndә'stændiŋ] | a. | 善解人意的，富有同情心的，体谅人的 |
philosophy [fi'lɔsәfi] | n. | 1) 哲学 2) 哲学体系，思想体系 |
learn [lən] | vt. | 1) 学，学习, 学会 2) 获知,认识到, 知道 |
use [ju:z] | vt. | 1) 使用，利用，运用 2) 消耗 |
improve [im'pru:v] | vt. | 改进，改善 |
life [laif] | n. | 1) 生活，生活经历 2) 生命,性命 3) 一生，终生 |
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