高考英语模拟试题阅读理解精选编讲第148篇——秒词邦背单词app
James Gross, a psychology professor at Stanford University, has a 13-year-old daughter who loves math and science. “It hasn’t occurred to her yet that’s unusual,” he says. “But I know in the next couple of years, it will.”
She’s already being pulled out of class to do advanced things with a couple of other kids, who are guys. And as someone who studies human emotion for a procession, Gross says, “I know as time goes on, she will feel increasingly lonely as a girl who’s interested in math and science, and be at risk of narrowing her choices in life before finding out how far she could have gone.’’
Gross’ concern clearly shows what has been a touchy subject in the world of science for a long time: Why are there still so few women in science, and how might that affect what we learn from research?
Women now make up half the national workforce, earn more college and graduate degrees than men, and by some estimates represent the largest single economic force in the world. Yet the gender gap in science persists, to a greater degree than in other professions, particularly in high-end, math-intensive fields such as computer science and engineering.
According to US Census Bureau statistics, women in fields commonly referred to as STEM (science, technology, engineering, mathematics) made up 7 percent of that workforce in 1970, a figure that had jumped to 23 percent by 1990. But the rise essentially stopped there. Two decades later, in 2011, women made up 26 percent of the science workforce.
斯坦福大学心理学教授詹姆斯·格罗斯有一个13岁的女儿，她热爱数学和科学。他说：“她还没有想到这是不寻常的。”。“但我知道在接下来的几年里，它会的。”
她已经被赶出课堂，和其他几个孩子一起做高级的事情，他们都是男生。作为一个为游行研究人类情感的人，Gross说：“我知道随着时间的推移，作为一个对数学和科学感兴趣的女孩，她会感到越来越孤独，在发现自己本可以走多远之前，她可能会面临缩小人生选择范围的风险。”
格罗斯的担忧清楚地表明了长期以来科学界的一个敏感话题：为什么科学界的女性仍然如此之少，这会如何影响我们从研究中学到的东西？
现在，女性占全国劳动力的一半，获得的大学和研究生学位比男性多，据估计，女性是世界上最大的单一经济力量。然而，科学领域的性别差距仍然存在，在很大程度上超过了其他职业，尤其是在计算机科学和工程等高端数学密集型领域。
根据美国人口普查局的统计数据，1970年，通常被称为STEM（科学、技术、工程、数学）领域的女性占劳动力的7%，到1990年，这一数字已跃升至23%。但增长基本上停止了。20年后的2011年，女性占科学工作者的26%。
句子成分分析：
She's [already] being pulled out of class todo advanced things [with a couple of other kids, (who are guys)].
句子语法结构详解：
(She's = She is)
* pulled 为谓语，采用现在进行时和被动语态。
* to do 为不定式，作状语。
* who 为关系代词，引导非限制性定语从句。
* are 为系动词作谓语，采用一般现在时。
* she 为人称代词主格。is, being 为助动词。
句子相关词汇解释：
Phrase:
1) 从...出来 2) 离开（某处），不在内; 在外 3) 缺乏（某物）; 无 | |
a couple of | 1) 几(个/件...), 三两(个/件...) 2) 两（个/件...) |
Vocabulary:
already [ɔ:l'redi] | ad. | 1) 已经；早已 2) （表示惊奇）已经，都 |
pull [pul] | vt. | 1) 拉，拽，扯，拖 2) 拔出，抽出 |
class [klɑ:s] | n. | 1) 班, 班级 2) 课,课程 |
do [du:] | vt. | 1) 做，干，办 2) 从事，进行，执行 |
advanced [әd'vɑ:nst] | a. | 1) 先进的 2) 高级的，高等的 |
thing [θiŋ] | n. | 1) 物件，物品，事物 2) 东西，物 |
other ['ʌðә] | a. | 1) 其他的, 另外的, 其余的 2) 另一 |
kid [kid] | n. | 1) 小孩，年轻人 2) 小山羊 |
guy [gai] | n. | 1) 男人，小伙子，家伙 2) （guys）一群男人（或女人），伙计们，兄弟（或姐妹）们 |
句子成分分析：
I know || as time goes on, || she will feel increasingly lonely [as a girl (who's interested in math and science)], and be
at risk (of narrowing her choices [in life] [before finding out | how far she could have gone]).
句子语法结构详解：
(gone 为 go 的过去分词。who's = who is)
* know 为谓语，采用一般现在时。
* 第1个 as 为连词，引导状语从句。
* goes 为谓语，采用一般现在时。动词采用第三人称单数形式。
* 第1个 she 开头为陈述句。
* feel 为系动词作谓语，采用一般将来时。
* lonely 为形容词作表语。
* who 为关系代词，引导定语从句。
* is 为系动词作谓语，采用一般现在时。
* interested 为形容词作表语。
* be 为系动词作谓语。
* narrowing 为动名词，作介词宾语。
* finding 为动名词，作介词宾语。
* how 为连接副词，引导宾语从句。
* gone 为谓语，采用完成时态。
* will, can 为情态动词。I, she 为人称代词主格。her 为形容词型物主代词。have 为助动词。a 为不定冠词。
句子相关词汇解释：
Phrase:
1) 继续 2) 发生,进行 | |
be interested in... | 对...感兴趣 |
at risk | 处境危险 |
at the risk of... | 冒着...的危险 |
find out | 查出，获知， 弄清楚 |
Vocabulary:
know [nәu] | vi. | 1) 知道，知悉，了解 2) 认识，懂得，被意识到 |
as [æz] | conj. | 1) 由于, 因为 2) 当...时, 在...期间, 随着... |
prep. | 1) 作为, 当作 2) 像，如同 | |
time [taim] | n. | 1) 时间 2) 时候 3) 时期，时代 |
feel [fi:l] | vi. | 1) 感觉到 2) 给……感觉，有印象，感受到 |
increasingly [in'kri:siŋli] | ad. | 越来越多地；不断增加地 |
lonely ['lәunli] | a. | 1) 孤独的，寂寞的 2) （情况或一段时间）在孤单中度过的 |
girl [gә:l] | n. | 1) 女孩，姑娘 2) 女儿 |
math [mæθ] | n. | [口语] (= mathematics) 数学 |
and [ænd] | conj. | 1) 和, 与, 同, 并 2) 然后，接着 |
science ['saiәns] | n. | 1) 科学 2) 理科 |
narrow ['nærәu] | vt. | 使窄小，缩小 |
choice [tʃɔis] | n. | 1) 选择，抉择 2) 选择权 |
life [laif] | n. | 1) 一生，终生 2) 生活，生活经历 3) 生命,性命 |
before [bi'fɔ:] | prep. | 1) (时间或顺序)在...之前 2) (位置)在...前面 |
far [fɑ:] | ad. | 1) 远 2) （指程度）远远，很，非常 |
go [gəu] | vi. | 1) 去, 走 2) 旅行 |
句子成分分析：
Yet the gender gap (in science) persists, [to a greater degree] || than in other professions, || [particularly] in highend,
mathintensive fields (such as computer science and engineering).
句子语法结构详解：
(greater 为 great 的比较级形式)
* persists 为谓语，采用一般现在时。动词采用第三人称单数形式。
* than 为连词，引导比较状语从句。句子有省略。
* the 为定冠词。a 为不定冠词。
句子相关词汇解释：
Phrase:
such as | 1) 例如，比如 2) 像……那样的，诸如……之类的 |
computer science | 计算机科学；电脑科学 |
Vocabulary:
yet [jet] | conj. | 然而; 但是 |
gender ['dʒendә] | n. | 1) 性别 2) 性（阳性、阴性和中性，不同的性有不同的词尾等） |
gap [gæp] | n. | 1) 隔阂，差距 2) 开口，缺口 |
science ['saiәns] | n. | 1) 科学 2) 理科 |
persist [pә'sist] | vi. | 1) 维持，保持，持续存在 2) 顽强地坚持，执着地做 |
great [greit] | a. | 1) 好的，相当不错的 2) 大的, 数量多的 |
degree [di'gri:] | n. | 1) 大学学位 2) 度数，度 3) 程度 |
than [ðæn] | conj. | 比 |
other ['ʌðә] | a. | 1) 其他的, 另外的, 其余的 2) 另一 |
profession [prә'feʃәn] | n. | 1) （需要专门技能的）行业，职业 2) （the profession）（某）职业界，业内人士，同行，同人 |
particularly | ad. | 尤其， 特别 |
high-end | a. | 高档的，高端的 |
field [fi:ld] | n. | 1) 领域,界, 专业 2) 田,田地，牧场 3) (某种用途的)场地, 场所 |
and [ænd] | conj. | 1) 和, 与, 同, 并 2) 然后，接着 |
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